Ứng dụng bài tập phát triển sức bền tốc độ nội dung chạy cự ly ngắn cho nam sinh viên năm thứ nhất tại trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng

Abstract

After selecting appropriate exercises to develop speed endurance in short-distance running for first-year male students at Hai Phong University of Management and Technology, we conducted pedagogical experiments using the side-by-side comparison method to evaluate the development of speed endurance, thereby showing a statistically significant difference. Research results demonstrate that the exercises and application process to develop short-distance running skills for first-year male students at Hai Phong University of Management and Technology are appropriate, scientific and bring clear results.